12/27 心得與筆記

*公開傳輸權：
「有商業營利用途者，都當取得書面授權同意；否則，才算是侵犯著作權法。
　而任何非營利性質之轉貼、引用，都當可以不必，經過授權同意。
＠但未註明作者、出處的，即為盜用、剽竊之可恥行為——
　被發現後，經警告，仍不予以改善者，再依違反著作權法論處。
＠侵權，固然是不法的事、不對的事。
　但這所謂的『重製權、公開傳輸權、公開播放權』，實在有可議之處。
＠仔細想來，立意雖然是為了，保障著作權人之智慧財產權，然而‥
　重製權、公開傳輸權、公開播放權，卻也阻礙了資訊、知識的流佈。
　對於著作所有權人，能有多大的助益呢？
　因為‥重製權、公開傳輸權、公開播放權，
　若與人性、科技對立，終究會失敗的！
＠換個角度看，這重製、公開傳輸、公開播放，其實是一種『免費廣告』。
（當然‥必須註明來源、出處、作者等，且非商業營利性質。）」

*文章、照片、歌曲……作品被人「未經授權」而轉貼、使用了，怎麼辦呢？
一、看看有無註明作者、出處、連結。
　　有的話，不妨留言道‥
　　「感謝轉貼本人文章、圖片，替本人宣傳。」
　　若沒有的話，留言就再加上‥
　　「但請標示作者、出處、連結！
　　　否則，有請刪除本篇文章、圖片。」
二、看看是否為「合理使用」。
　　若為合理使用，那感謝他賞識，幫自己打知名度吧！
　　若為不合理使用，那就請他改善吧！
三、看看是否為「商業營利性質」？
　　若不是，那就感謝他，幫自己打知名度。
　　若是，那就通知他‥該文章、圖片，為本人所有，請洽談授權事宜；
　　否則，有請刪除該文章、圖片。
四、若對方，遲遲不做改善，再留言「警告」，告之考慮告訴。

12/20 心得與筆記

What are Open Standards?
They are formats which everybody can use free of charge and restriction.
They come with compatibility "built-in" - the way they work is shared publicly and any organisation can use them in their products and services without asking for permission.
Open Standards are the foundation of cooperation and modern society: train tracks, power sockets, and natural language are all examples of specifications that we all rely on and take for granted.
Imagine if speaking English required permission and a license fee - society would be backward and chaotic. Read more about Open Standards and what defines them.

文件自由日:每年三月的最後一個星期三

What is Document Freedom Day?
It is a day for celebrating and raising awareness of Open Standards and formats which takes place on the last Wednesday in March each year. On this day people who believe in fair access to communications technology teach, perform, and demonstrate.

What is 'Document Freedom'?
Documents that are free can be used in any way that the author intends. They can be read, transmitted, edited, and transformed using a variety of tools. Documents that aren't free are locked to some particular software or company. The author cannot choose how to use them because they are controlled by technical restrictions, like a powerful car that is artificially restricted to 30 km/ph.

12/13 心得與筆記

*communia project ((http://www.communia-project.eu/about))
為期三年的計畫 做系統分析 討論現有的在數位環境之下的變化

*collect收集 exploit探索開拓 nourish滋養懷有使健壯 dunce傻瓜

*檢視公版著作的價值定義角色 所面臨的挑戰與瓶頸
  討論公版著作在internet revolution後的發展

*Public domain 無財產權(更進一步的開放、共享)
  Commons((共享)   有財產權

*公版著作的價值

*公版著作的挑戰
著作權的延長

*ch4 發展政策:
美國講究個人
歐洲講究團體
*ch5發展宣言

12/06 心得與筆記

*圖書資訊學:挖掘資料

*資訊新聞學:如何報導新聞資料 跑新聞

利用程式自動化蒐集和整理來自地方政府警政單位以及其他民間來源的資訊

資料新聞報導:1.促使閱聽人能夠探索切身相關的訊息

                         2.揭露一則重要、卻不為人所知的新聞事件

                         3.協助助讀者理解錯綜複雜的報導內容

*data mining:挖掘資料 挖掘數據

從事資料新聞報導最有效的方式，就是和既專業又得空從事調查的團隊或節目協力合作。

BBC時事報導節目Panorama製播團隊和歐洲調查報導中心一起用幾個月時間蒐集英國政府的薪酬資料。

最後拍出一部電視紀錄片，並產製出一則網路專題報導，名為〈公家薪水：一筆帳〉。

在這篇報導中，所有政府薪資料都按照部門別一筆筆攤在陽光下、並用視覺化的方式展現在閱聽人眼前。

*如何翻譯 如何調整 把原來的"開放式獲取"更為"開放近用" 不能貼出教科文組織的圖片

*IFLA 工作語言:

IFLA currently has seven official languages:

Arabic, Chinese, English, French, German, Russian and Spanish.

*聯合國6種工作語言:

阿拉伯文 法文 俄文 英文 中文 西班牙文

11/29 心得與筆記

*Self-Directed Learning (SDL)=自主學習

  Delphy study

delayed:延遲一段時間(通常為六個月)才成為開放近用文獻

做為一個管理開放近用的圖書館員的基礎：

http://www.wsis-community.org/mod/groups/topicposts.php?topic=832446&group_guid=58145&sortdir=asc

*著佐權copyleft

*Metadata編目出來的資料也算一種

*開放近用文獻的定義：

「近用文獻有多種層面及難度,

布達佩斯開放近用提議認定的開放近用係指,

在公眾的網際網路被免費取用,

允許所有使用者閱讀、下載、複製、散布、列印、檢索內容,

並連結至原來的網頁, 爬梳內容供檢索之用,

置入軟體當成資料之用, 以及其他的合法用途,

除了上網本身, 沒有費用、法律及技術等障礙。

複製及散布的限制, 以及著作權法的施行範圍,

祗限於讓作者控制內容的完整性及姓名權。」

*孤兒作品？

孤兒作品指實際上已經不會再出版，不太可能找到原版權持有人的作品。取自孤兒孤苦無依且乏人重視的概念。

孤兒作品及其造成的爭議，常對國際知識產權關注者造成困擾；

其爭論主要是，「複製或發佈孤兒作品」是否合理？

不少孤兒作品在公司倒閉或其他混亂情況下，連版權擁有者也不知道自己是否擁有該物品的版權，在這情況下「版權法還應否保護這類物品」成為爭論。不少人認為，這就是一個版權保護過強甚至多餘的例子。

為解決孤兒作品的問題，某些國家考慮以強制許可規範之。

而2007年，國際出版者協會（IPA）與國際圖書館協會聯合會（IFLA）已就孤兒作品獲取的主要原則達成一分協議，

稱：孤兒作品擁有版權，但是其所有者無法明確，且由希望獲取權利所有人的許可而使用該作品的人持有。

**在台灣的說法並不正確，台灣沒有版權，著作權，應改為「作者權」

*在著作權法的保固期限內，找不到著作權的所有人，在沒有詢問其能否複製散布的情況下，複製散布其作品

11/1 心得與筆記

*Linux TM，TM為註冊商標


*著作財產權
1.個人：存續於著作人之生存期間及其死亡後五十年
著作於著作人死亡後四十年至五十年間首次公開發表者，著作財產權之期間，自公開發表時起存續十年。
2.共同著作：共同著作之著作財產權，存續至最後死亡之著作人死亡後五十年。
3.法人：法人為著作人之著作，其著作財產權存續至其著作公開發表後五十年。但著作在創作完成時起算五十年內未公開發表者，其著作財產權存續至創作完成時起五十年。
4.錄音： 攝影、視聽、錄音及表演之著作財產權存續至著作公開發表後五十年。前條但書規定，於前項準用之。


*著作人格權
1.著作人格權 不會消滅
2.著作人於著作完成時享有著作權
3.著作人格權專屬於著作人本身，不得讓與或繼承


*公版著作宣言
1.在著作權法中，和著作權消滅的作品有關的法規有哪些？
Ans:第32條 、第42條、第43條、 第79條 、第80條 

〈第44條至第48條、第49條、第51條、第52條、第54條、第64條及第65條關於著作財產權限制之規定，於製版權準用之。〉

2.在著作權法中，有關於公共資訊不得為著作標的的法規有哪些？
Ans:第9條、第10-1條  


◎作業：何謂「孤兒作品」？

孤兒作品指實際上已經不會再出版，不太可能找到原版權持有人的作品。取自孤兒孤苦無依且乏人重視的概念。

孤兒作品及其造成的爭議，常對國際知識產權關注者造成困擾；其爭論主要是，「複製或發佈孤兒作品」是否合理？不少孤兒作品在公司倒閉或其他混亂情況下，連版權擁有者也不知道自己是否擁有該物品的版權，在這情況下「版權法還應否保護這類物品」成為爭論。不少人認為，這就是一個版權保護過強甚至多餘的例子。

2007年，國際出版者協會（IPA）與國際圖書館協會聯合會（IFLA）已就孤兒作品獲取的主要原則達成一分協議，稱：孤兒作品擁有版權，但是其所有者無法明確，且由希望獲取權利所有人的許可而使用該作品的人持有。

10/25 心得與筆記

extension 延長
duration  時間
scope     範圍
vibrant   充滿活力的
academic  學者
representatives 代表
museum curators 管理者
entrepreneurs   企業家 創業者
notion    概念 想法
cybercriminality 網路犯罪
filtering,       過濾

【作業】古騰堡計畫－《竇娥冤》

◎作業：
1.找一本1944年以前出版的公版著作
a.書名：竇娥冤
*是元朝關漢卿的雜劇代表作，悲劇劇情取材自“東海孝婦”的民間故事。情節反映出元代貪污「官吏無心正法」，草菅人命，以及百姓有冤無路訴的黑暗現實和政治弊病。

b.作者：關漢卿
*「元曲四大家」之首。為金末元初人，活躍於約1210年至約1300年間。關漢卿塑造的「我卻是蒸不爛、煮不熟、搥不扁、炒不爆、響璫璫一粒銅豌豆」的形象也廣為人稱，被譽“曲家聖人”。

c.原文：
(1)輔仁大學圖書館 『電子檔』
http://140.136.208.1/search~S0*cht?/Y{u7AC7}{u5A25}{u51A4}&SORT=D/Y{u7AC7}{u5A25}{u51A4}&SORT=D&SUBKEY=%E7%AB%87%E5%A8%A5%E5%86%A4/1%2C9%2C9%2CB/frameset&FF=Y{u7AC7}{u5A25}{u51A4}&SORT=D&1%2C1%2C
(2)維基文庫 『電子檔』
http://zh.wikisource.org/wiki/%E7%AB%87%E5%A8%A5%E5%86%A4
(3)輔仁大學圖書館｜公博樓 2F| 『紙本資料』
 http://140.136.208.1/search~S0*cht?/Y{u7AC7}{u5A25}{u51A4}&SORT=D/Y{u7AC7}{u5A25}{u51A4}&SORT=D&SUBKEY=%E7%AB%87%E5%A8%A5%E5%86%A4/1%2C9%2C9%2CB/frameset&FF=Y{u7AC7}{u5A25}{u51A4}&SORT=D&3%2C3%2C

書名 竇娥冤 / 賀新輝 主編. 出版項 台北市 : 錦繡, 民81[1992] 館藏地 索書號 條碼 處理狀態  公博樓圖書館圖書區  853.35 4609  v.14 c.2  E037151A  可外借  公博樓圖書館圖書區  853.35 4609  v.14    E037206A  可外借  公博樓圖書館圖書區  834.5 1509 ncsclt  v.14    E039387N  可外借 版本項 第一版. 稽核項 [26], 235面 ; 21公分. 叢書名 中國文學總欣賞 元曲新賞 ; 14. 中國文學總欣賞. 元曲新賞 ; 14. 其他作者 賀, 新輝 國際標準書號 9579585768 (平裝) : 新臺幣160元

《竇娥冤》封面：




















《竇娥冤》書名頁：

《竇娥冤》版權頁：

2.確認「古騰堡計畫」裡面沒有這本書的資料

3.取得古騰堡計畫的認證碼，按照指示上傳全文

10/18 心得與筆記

sovereign 獨立自主的
reserved 保留 儲存
fundamental 基本的
grant 允許 授權
articulats清楚的表達
recommend 提出建議
heritage 文化遺產
創用cc授權條款 姓名標示3.0
公開列印 販售 使用

10/11 心得與筆記

*Q:為什麼資訊會渴望自由？
因為在網路和數位為資訊傳播兩大骨幹的社會裡，數位資訊的複製成本趨近於零，網路上的資訊，其傳播速度幾乎是即時的。


*Q:什麼是「whistle blower」？
Whistle-blower的字面上的意思是吹哨人，引申為告密者、舉報人，指的是揭發內部違規的人


*Q:愛德華斯諾登是誰？
前美國中央情報局雇員，美國國家安全局技術承包人，於2013年6月在香港將美國國家安全局關於稜鏡計劃監聽專案的秘密文件披露給了英國《衛報》和美國《華盛頓郵報》。隨後，斯諾登遭到美國政府及英國政府的通緝。2013年6月23日，斯諾登離開香港前往俄羅斯莫斯科，並獲得為期一年的臨時難民身份。

       **稜鏡計畫：

       一項由美國國安局（NSA）自2007年起開始實施的最高機密等級電子監聽計畫，透過這項計畫，美國政府能夠對即時通訊和既存資料進行深度的監聽，鎖定的對象除了與美國公民通訊的人士，還有計畫合作的企業手上的客戶。

當初在報紙上看到這篇報導的時候，沒有引起我多大的興趣，但沒想到，往後居然和我所學的課程息息相關。

這項計畫當初的目的是九一一事件之後，美國為了監聽恐怖份子而成立的。縱使出發點是為了國家安全，也有人認為如果自己沒有做錯什麼事情，何必害怕被監控？

但是現金網路科技發達有了智慧行動裝置和各種網路技術，要掌控每個人的行蹤並非不可能

一旦警方濫用這種權力，民眾將無時無刻都活在不知自己何時觸法、何時被監控的恐懼中，警方可以自己選擇要不要施以懲罰，到那時，他們就等於法律。

愛德華之所以這麼迅速爆紅，也許就是因為他不惜一切代價、甚至四處流亡，他也要將他認為是錯的事情公諸於世。

 

10/4 心得與筆記

這次上課是在5A電腦教室查詢符合作業中所規定的條件的公版著作，

今天老師指定的使用者介面，我之前沒有用過，還真有點不太上手。

本來想選用中國的上古之書─《尚書》來當做這次的作業，

但發現《尚書》的歷史過於久遠，出現過多個書寫字體、篇卷構成、具體內容不同的版本許多項目已不可考，且成書、整理、流傳過程極為複雜，

再加上先看過一遍電子檔，發現並不是對它的內容很有興趣，也看不太懂，因此作罷。

改選元朝關漢卿的作品－《竇娥冤》，除了內容比較好懂之外，小時候也看過這本書的簡易版，已經大概知道內容是怎麼樣了，感覺也比較好下手。

但是在這個換另一本書、跑到公博樓圖書館找書、借書的過程中耗掉了不少時間，

因此在5A打的內容很少，希望回去之後能夠放下其他外務，趕快把這次的進度打完。

看似繁複的作業，有了小起步之後，發現也沒有那麼難了。

9/27 心得與筆記

*教科書：The Digital Public Domain:Foundations for an Open Culture

  Public Domain:公版著作

  於1944年以前出版，或從作者出生年月推算，若作者於1924前出生，其著作也可算是公版     著作

*Q:如果從網路上下載一本書下來並列印、裝訂成冊，則編目時應選擇下列哪一種ISBN？

ISBN Hardback: 978–1-906924–46-1

ISBN Paperback: 978–1-906924–45-4

ISBN Digital (pdf): 978–1-906924–47-8

ISBN Digital ebook (epub version): 978–1-906924–75-1

ISBN Digital ebook (mobi version): 978–1-906924–76-8

Ans:C 

*古騰堡計畫(Project Gutenberg，PG)

  依西方世界第一個採用活字刷的15世紀德國印刷商命名。

  任務：把公版著作(public domain)數位化, 放在網路上供大眾自由取用。

  目標包含：(1)為社會大眾製作及散布電子文本；(2)所有的人都能接受，不受價格及近用性     (硬體及軟體)的限制，電子文本沒有任何標價；(3)立即可用的電子文本，不需額外的調整，可被人眼及電腦程式讀取，甚至比紙本還受歡迎；(4)每年倍增電子文本。

◎作業：

1.選定一本公版著作〈如何知道找到的書是不是公版著作？利用《四庫全書》或圖書館目錄來做查詢〉

2.確認古騰堡計畫裡面 沒有 這本書的紀錄

3.上傳至古騰堡計畫的網頁提出申請

而我這次參與古騰堡計畫，我預計可能選擇的公版著作為《尚書》

古騰堡計畫這項作業和之前碰過的所有作業都不太一樣，

過程的繁複，讓我有點怕會沒有聽懂所有的步驟，

希望到時候能夠順利把作業交出來